op

alles titel auteur ISBN trefwoord uitgever

Snel zoeken:

Voor jongvolwassenen met dyslexie vormt studeren een enorme uitdaging. Grote gevolgen voor de student en zijn of haar omgeving zijn jammer genoeg niet uit te sluiten maar studeren met dyslexie is wel haalbaar.
[Lees verder]

[Meer informatie]

De nieuwe editie van Groot worden is een onmisbare handleiding voor iedereen die met kinderen samenleeft en -werkt: (toekomstige) leerkrachten, opvoeders (in de kinderopvang, jeugdbeweging, …), verzorgers (in de verpleegkunde, kinesitherapie, logopedie) en ouders. Zowel met een eenvoudige beschrijving van theoretische modellen als met authentieke voorbeelden uit onderwijssituaties en uit de opvoedingspraktijk geeft dit boek een uitvoerig overzicht van de ontwikkeling van het kind.
[Lees verder]

Stotteren treft 3 op de 100 heel jonge kinderen (2-6 jaar) en ontstaat doorgaans op 3-jarige leeftijd. Een deel van deze kinderen gaat een natuurlijk herstel tegemoet dankzij de maatregelen die de ouders in samenspraak met de therapeut nemen.
[Lees verder]

In dit boek proberen de schrijvers praktische handvatten te geven met betrekking tot goede voeding zodat gekomen kan worden tot een verantwoord voedingsadvies. De intentie van de schrijvers is om aan te geven waar goede en gezonde voeding uit bestaat en belangrijke aspecten die daarop invloed uitoefenen.
[Lees verder]

In de spelling van onze taal komt een aantal typen fouten relatief vaak voor. In het bijzonder zijn dat fouten bij woorden als ‘bomen’ en ‘bommen’ en bij het schrijven van woorden met -d/-t /-dd-/-tt-/-dt.
[Lees verder]

Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen en jeugdigen – problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving.
Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet.
[Lees verder]

De Schlichting Test voor Taalbegrip meet het receptieve taalniveau van jonge kinderen (2 - 7 jaar). De test is opgebouwd uit 7 secties die de ontwikkeling van het taalbegrip van jonge kinderen nauwkeurig volgen.
[Lees verder]

Afasie is een taalstoornis ten gevolge van hersenletsel, bijvoorbeeld na een beroerte. Iemand die lijdt aan afasie kan niet meer normaal over zijn taalvermogen beschikken en zal daardoor communicatieproblemen ondervinden die niet alleen grote gevolgen hebben voor de patiënt zelf, maar ook voor zijn omgeving.
[Lees verder]

In dit cahier staat de stemscholing volgens Horst Coblenzer centraal.
[Lees verder]

Tests vormen een belangrijk onderdeel van het instrumentarium van een logopedist. Om uit te maken of er al dan niet een stoornis aanwezig is bij een persoon, om de aard en de ernst van een stoornis te bepalen of om na te gaan of er na een periode van therapie al vooruitgang werd geboekt, zijn tests onmisbaar.
[Lees verder]

Uit de literatuur is bekend dat ouders van kinderen met een auditief/communicatieve beperking moeite hebben om normale, taalstimulerende gesprekken met hun kinderen te voeren. Meertalige ouders voelen zich vaak verantwoordelijk voor de spraak- en/of taalproblemen van hun kind en zijn daardoor in de communicatie met hun kind extra onzeker.
[Lees verder]

Een boek over dyslexie, geschreven door twee dyslectici. De auteurs zijn ervaringsdeskundigen die vanuit hun eigen leven én hun werk als trainer en coach, een breed scala van aspecten van dyslexie behandelen en daarmee nieuwe inzichten bieden.
[Lees verder]

Dit boek is in de eerste plaats bedoeld voor logopedisten die, hetzij in een ziekenhuis of verzorgingsinstelling, hetzij in een privé-praktijk, in contact komen met patiënten die een totale laryngectomie ondergaan hebben.
In het theoretische gedeelte worden de medische ingreep en de verschillende fasen van het revalidatieproces toegelicht.
[Lees verder]

Deze uitgave is het vervolg op Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen (Acco, 1998). Daarin gaat het over visueel waarnemen en kopiëren.
[Lees verder]

Een boek over dyslexie, geschreven door twee dyslectici. De auteurs zijn ervaringsdeskundigen die vanuit hun eigen leven én hun werk als trainer en coach, een breed scala van aspecten van dyslexie behandelen en daarmee nieuwe inzichten bieden.
[Lees verder]

In dit cahier zijn de logopedische technische vaardigheden uitgewerkt met betrekking tot het logopedisch handelen. Bij de opzet van de cahiers is ervan uitgegaan dat cliënten zo weinig mogelijk dienen te worden geconfronteerd met ongeoefende studenten logopedie.
[Lees verder]

Fysiotherapeuten, verpleegkundigen, ergotherapeuten, logopedisten, sociale en pastorale werkers en geneesheren worden frequent geconfronteerd met patiënten met neurologische aandoeningen. Het is belangrijk dat iedereen de deficits die ontstaan bij aandoeningen van het centrale en perifere zenuwstelsel begrijpt en op de juiste manier kan interpreteren.
[Lees verder]

Men schat dat ongeveer 10% van alle kinderen tussen 6 en 7 jaar een articulatiestoornis vertonen en dat problemen met de spraakklankproductie zowat 75% uitmaken van alle communicatiestoornissen bij kinderen. Het is dan ook belangrijk dat een logopedist een goede basiskennis heeft van articulatiestoornissen.
[Lees verder]

De publicatie maakt deel uit van de serie Basisbegrippen logopedie. Deel 2: Communicatiestoornissen.
[Lees verder]